13 Actividades del Método Montessori para Niños de 0-3 años

13 Actividades del Método Montessori para Niños de 0-3 años

¿Quieres desarrollar habilidades y competencias en tus hijos desde pequeños? Hacerlo puede marcar una gran diferencia e incluso seguramente te lo agradecerán.

El método Montessori ha demostrado que tiene gran resultados en sus alumnos y si aplicas tus hijos aprenderán habilidades que en los colegios tradicionales no se suelen enseñar.

Actividades del Método Montessori

A continuación, te vamos a presentar algunas actividades del método Montessori que puedes aplicar desde casa y en niños de 0-3 años.

Actividades para niños de 6-12 meses

1. Caja de los tesoros

No sólo vemos que se utiliza en actividades Montessori sino también en otro tipo de entornos.

Objetivos: Que el niño explore y analice el material que le rodea de forma autónoma.

Procedimiento: En una cesta o en una caja de cartón tenemos que poner los objetos que creamos conveniente. Por ejemplo: un cepillo de dientes, cucharas, gomas del pelo, lazos, una pelota pequeña…

Materiales: Todo el material que queramos, es importante que no carguemos la caja o la cesta que utilicemos.

2. ¡Cambiamos los objetos de sitio!

Objetivos: Explorar y analizar que cada material tiene su tamaño y que no todos caben en el mismo lugar.

Procedimiento: En una gran bandeja podemos poner diferentes materiales como garbanzos o castañas. También, previamente habremos colocado cucharas y tubos de cartón de diferentes tamaños con una parte de ellas tapada, de forma que se convierten en pequeños tarritos.

Los niños tienen que trasvasar los garbanzos y las castañas de un sitio a otro ya sea con ayuda de la cuchara, con los dedos o como ellos quieran. De esta forma comprobarán que habrá tubos en los que quepan tanto los garbanzos como las castañas, mientras que en otro solo podrán meter uno de ellos.

Materiales: tubitos de cartón de papel de cocina, una cartulina o un papel para tapar una de las partes de éste, garbanzos y castañas u otro material, una bandeja grande y cucharas de madera.

3. Bandejas sensoriales

Objetivos: Explorar y analizar las diferentes texturas de los materiales que hay en cada bandeja.

Procedimiento: Utiliza diferentes bandejas con materiales que tengan diferentes texturas entre sí y acércaselas al niño. Nuestra intención es que las explore y juegue con ellas explorando su contenido de forma atenta. Puedes elegir el contenido que quieras, lo importante es que su textura sea diferentes entre sí. Por ejemplo: harina, lentejas, pasta sin cocer o cocida, garbanzos…

Materiales: tres o cuatro bandejas y el material con el que quieras llenarlas, ya sea lentejas, harina o pasta, entre otras.

Actividades para niños de 12-18 meses

4. Aprendemos a abrir botes

Objetivos: Que el niño trabaje la psicomotricidad fina y aprenda a abrir y cerrar botes.

Procedimiento: en una cesta se le presenta diferentes tipos de botes tanto en tamaño como en material. Yo suelo utilizar los botes que se van gastando de la cocina como los de especias, entre otros. Mientras sean de diferentes tamaños y materiales todo sirve.

Materiales: botes de diferentes tamaños y materiales, una cesta o una caja de cartón pequeña.

5. Dibujamos

Objetivos: Desarrollar su creatividad y divertirse.

Procedimiento: Como ya sabéis, existen pinturas de dedos que son comestibles o incluso que se pueden hacer desde casa simplemente con un yogur y colorante alimentario, eso lo dejo a tu elección.

En un folio o en una cartulina, el niño deberá pintar lo que él quiera mientras explora la textura de la pintura y de la base que está utilizando para pintar. Esta actividad les suele gustar mucho sobre todo por los diferentes colores que tiene la pintura.

Materiales: si decides hacer tu pintura de forma casera necesitarás yogures y colorantes alimenticios de diferentes colores, también hojas y cartulinas. Cuanto más grande sean mejor en el caso de que quieras realizar la actividad con varios niños.

6. Juego de telas

Objetivos: Desarrollar su imaginación y descubrir que hay diferentes tipos de telas.

Procedimiento: Ya sabéis que existen muchas formas y juegos para utilizar las telas con los niños. Sin embargo, dado que estamos utilizando el método Montessori debemos dejar que éste desarrolle su imaginación y juegue con las telas como mejor prefiera. Cuando muestre curiosidad si queremos, podemos mostrarle algunos juegos para los que es necesario tener un pañuelo.

Materiales: pañuelo de diferentes colores y formas.

Actividades para niños de 18-24 meses

A esta edad ya pueden hacer muchas actividades para la vida práctica que aparte de fomentar su independencia, les ayuda a trabajar la psicomotricidad fina, preparar la futura escritura etc. A continuación, os presentamos algunas actividades:

7. Emparejamos calcetines

Objetivos: Identificar calcetines del mismo color y tamaño.

Procedimiento: En una cesta pondremos diferentes calcetines de colores y tamaños. La idea es que el niño sepa emparejarlos e identificar que esto es lo que tiene que hacer y no otra cosa. Para que la actividad le llame la atención lo ideal es que los calcetines tengan colores llamativos.

Materiales: calcetines de diferentes tamaños y colores y caja de zapato o cesta.

8. Actividades de ensartar

Objetivos: Trabajar la psicomotricidad fina y gruesa.

Procedimiento: Aunque también existen juegos y materiales que se pueden comprar en las tiendas. También podemos utilizar otros caseros con los que los niños pueden ensartar los objetos. Esta actividad consiste en que los niños tienen que ir metiendo dentro del cordón los objetos en el orden que quieran.

Materiales: cordones de zapatos o chándal, botones, tubos de papel de cocina cortados en diferentes tamaños, tubito de plástico de bolígrafos, trocitos de tela con un agujero en el centro… Puedes utilizar cualquier material que se te ocurra.

9. Exploramos nuestro entorno

Objetivos:  Descubrir de qué está hecho su entorno.

Procedimiento: Aunque lo mejor es que salgan y lo exploren por si mismos si el tiempo permite salir al recreo. También podemos trabajar el entorno que nos rodea utilizando bandejas que podemos de llenar de piedras, arena, barro, agua y hojas de árboles.

Esta actividad también puede servir para que vean que hay materiales en el agua que flotan y otros que no, aunque para eso sería mejor utilizar en vez de una bandeja como las que venimos utilizando otra de tipo más profunda y transparente.

Materiales: hojas, piedras, arena, barro, agua y todo lo que queramos utilizar que se encuentre en el patio del recreo.

Actividades para niños de 24-36 meses

10. Trasvases de líquidos

Objetivos: Explorar el agua en los diferentes recipientes.

Procedimiento: Se colocará un jarrón de plástico con agua y otros al lado de diferentes tamaños. El niño tendrá que jugar a trasvasar el agua de un recipiente a otro para así comprobar que toda la cantidad de agua que cabe en un recipiente se puede ocupar además otros de diferente tamaño.

Materiales: recipientes de diferentes tamaños y un jarrón lleno de agua.

11. Imita el dibujo

Objetivos: Desarrollar las habilidades visuales y de atención.

Procedimiento: Se le presentan diferentes dibujos fáciles de imitar. Los niños tienen que copiarlos con ayuda de lápices de colores y azúcar y sal. También se les puede animar a que hagan ellos los suyos propios.

Materiales: dibujos hechos por el profesorado con lápices de colores, azúcar y sal; colores, azúcar y sal y por último folios.

12. Clasificamos objetos por colores

Objetivos: Identificar que cada objeto tiene un color diferente.

Procedimiento: Se le presenta al niño materiales con colores diferentes. Gomas de borrar, lápices, sacapuntas, estuches, papeles… Todo lo que tengamos cerca o forme parte de su entorno. El niño debe de colocar los materiales que sean de un mismo color dentro de su cesta correspondiente.

Materiales: cestas de colores y los materiales de diferente color que queramos utilizar.

13. ¿Qué tapa va con cada objeto?

Objetivos: Desarrollar la psicomotricidad fina y saber identificar que tapa va con cada bote.

Procedimiento: En una caja de cartón coloca botellas, tarros y frascos de diferentes tamaños con sus correspondientes tapas quitadas y mezcladas. El niño tendrá que identificar que tapa va con cada uno de ellos y colocarla.

Materiales: botellas de plástico, tarros o cualquier otro objeto con tapadera que se pueda utilizar para realizar esta actividad.

Consejos

Como ya sabemos, cada niño es diferente por lo que aunque hayamos clasificado estas actividades por etapas no significa que puedan ser realizados por todos los niños en general.

Este método se rige por que el niño es quien va a controlar el tiempo de duración de las actividades que realiza, incluso las actividades y su aprendizaje. El profesor o el adulto con el que la realiza, sólo tiene que preocuparse de darle al niño el ambiente adecuado para poder aprender, no interviniendo ni evitando detener sus movimientos espontáneos.

Las actividades que hemos explicado aquí se deben de poner en el ambiente adecuado y presentársela al niño cuando éste muestre atención por ella, teniendo en cuenta de que a estas edades la atención es muy corta, por lo que hay que mostrarles cómo se desarrollaría la actividad con nuestro ejemplo.

El objetivo principal por el que se rige este método es “ayúdame a hacerlo yo mismo”, por lo que los niños tienen que aprender sobre la marcha a incorporar el sentido de aprendizaje y de logro en las tareas y actividades que realizan a diario. Muchas actividades de este método están inspiradas en promover la autosuficiencia, a tener un control integrado del error, apelar a los sentidos y/o preparar los músculos de los dedos para sostener el lápiz.

Y tú, ¿Qué otras actividades del método Montessori conoces?

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